|
题名:
|
小学科学探究教学校本化研究：理论与案例 / 张玉平著 , |
|
ISBN:
|
978-7-5205-0692-2 价格： 23.1 |
|
语种:
|
chi |
|
载体形态:
|
217页 24cm |
|
出版发行:
|
出版地： 北京 出版社： 中国文史出版社 出版日期： 2019.03 |
|
内容提要:
|
科学教育的改革，促使科学探究过程取代了科学知识的告知，亲历参与取代了纯粹结果的灌输。这说明科学课的教学已经向让学生了解和认识科学本质的过程方向发展了。本书用5章内容进行详细的论述：科学探究的现状、探究式科学的理论、科学概念的形成、校本化课程的构建。 |
|
中图分类法:
|
G623.62 版次： |
|
附注:
|
系北京市哲学社会科学规划项目“北京市农村小学科学教育现状对策分析”(12YJC018)研究成果 北京教育学院院级课题“北京市农村中小学教师教育科研能力现状及问题解决策略”(JYYB201526)研究成果 |