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题名:
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教育发展的个体理性批判 / 孙阳春著 , |
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ISBN:
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978-7-5203-5650-3 价格： CNY56.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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145页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 中国社会科学出版社 出版日期： 2020 |
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内容提要:
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教育中“人的生成”, 是不断由“个性自我”向“社会性自我”转化的过程。“学生身心在‘规约与张扬’间能否和谐发展”, 是教育中处理“他我”与 “自我”关系的集中体现。本书提出了由“个体理性理路”向“制序公共理性理路”的转型, 即以“公共理性”为核心着力点, 以“个体理性”为补充的“以制致序”的发展理路才能真正完成教育生成人之重任。 |
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主题词:
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教育工作 |
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中图分类法:
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G4 版次： 5 |
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其它题名:
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以制致序的逻辑 |
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主要责任者:
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孙阳春 著 |
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责任者附注:
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孙阳春, 女, 教育学博士, 管理科学与工程博士后出站。大连理工大学高等教育研究院副教授、硕士生导师, 高等教育基本理论研究所所长。 |
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索书号:
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3 |